RECTAS Y CURVAS

Llevamos varios días trabajando estos conceptos, arriba en el desván con cuerdas y picas, en psicomotricidad, haciendo caminos, en clase con la plastilina, con cuerdas, y observando objetos que nos encontramos a nuestro alrededor...

Hoy hemos insistido mucho en ello. Curvas, como una serpiente que serpentea, como una cuerda que se cae, o está flojita entre las manos, como las carreteras de las alfombras para jugar con los coches, como el río amazonas, como las rayas de la piel del tigre.... uff  hemos encontrado montones de curva. Rectas, como las cuerdas que estiran entre dos niños, o como el cordón que cada uno estira muy fuerte, o como la regla de la seño, o como el tallo del tulipán, o como la i mayúscula, o el palo de la escoba... 

Las actividades de los libros con estos conceptos, han sido muy fáciles...aparentemente!! porque había que poner mucha atención, y aunque sabemos diferenciar una linea recta de una linea curva, algún despiste hemos tenido. (Sin mayor importancia)
Seguiremos jugando y experimentando con estos conceptos.