Ya hemos estudiado los números hasta el 9. Seguimos repasando y trabajando la serie numérica ascendente, descendente, la comparación de números, mayor que, menor que, igual... sabemos ordenar de mayor a menor y de menor a mayor, practicamos la suma y la resta, y ahora jugamos a la caza del... Esta vez le ha tocado al cinco. Completar, contar y luego a buscar parejas que sumen 5. Primero en la pizarra, en grupo, luego individualmente, y claro, sale tan bien!!!
Otra vez estamos metidos de lleno en la unidad de los animales. Estudiamos sus características, sus clasificaciones, lo que son, cómo se desplazan, y muchas cosas más. Para ello, además de los bits, los vídeos, los cuentos, las adivinanzas, las canciones,tenemos los libros que están trayendo los niños y que son preciosos. De cada uno de ellos aprendemos algo nuevo. Muchas gracias chicos!!! Estamos leyendo muchísimas poesías de Gloria Fuertes, y como también muchas de ellas hablan de animales, pues también aprovechamos y nos divertimos un montón.
Esto va viento en popa!!! En esta semana acabamos la r, fuerte, suave, doble, directas, inversas... Les está resultando muy fácil de aprender, la duda está en si ponemos una o dos, pero para eso cantamos.. "Una r al empezar, ra, re, ri ,ro, ru, y una r al terminar, ar, er, ir, or, ur, y dos rr repetidas si en el medio van..." la suave siempre una. El cuento nos ayuda a entenderlo, y hemos hecho mucha discriminación auditiva, y por supuesto la lectura, del mural, individual, de la cartilla, las hojas, cuentos.... Ya no se puede parar, es un verdadero gusto oírles. Mirad qué bien hacen ya los dictados de palabras, de frases, ordenan, escriben... Bravo!!!! Seguid leyendo en casa, cuanto más lo hacen más les gusta y mejor lo hacen.
El viernes pasado tuvimos una visita muy agradable. Vinieron los papás de Jesús y la mamá de Daniel. Son de Ecuador y nos vinieron a hablar sobre su país. Nos explicaron muchas cosas muy interesantes y también trajeron objetos diferentes para que les viéramos, instrumentos musicales, una hamaca hecha a mano con lana, unas conchas, muchas monedas y billetes, una bufanda con la bandera de Ecuador, con sus tres colores y con el escudo.
Luego nos enseñaron unos pequeños animalitos, cuys, que tiene Daniel en su casa y que a los niños les gustaron mucho. Les damos las gracias a los tres por su dedicación y su tiempo. Hemos aprendido mucho sobre Ecuador. Volved cuando queráis!!!
Entre el miércoles y el jueves de esta semana les han pasado las pruebas del BADyG. Han sido dos días diferentes porque hemos roto las rutinas, la distribución de la clase, las mesas, la alfombra, las actividades, el ritmo... Se han portado genial, han estado muy atentos y con mucho interés en hacerlo lo mejor posible. Hemos tenido descansos para jugar un poco, para cantar, entre prueba y prueba, así ha sido más ameno. Luego me han ayudado a que todo volviera a la normalidad, rápidamente hemos vuelto a colocar las mesas y las sillas, han montado la alfombra y de nuevo listos para seguir aprendiendo. No sé qué resultados saldrán, seguro que buenos, porque son todos unos niños fantásticos, pero la prueba en sí, el hecho de su ejecución lo han superado con creces!!! FELICIDADES !!!!
Estamos terminando la unidad de los alimentos y la salud. Esta semana hemos acabado nuestras cartas del menú, cada uno ha elegido lo que quería poner de primer plato, de segundo, de postre y de bebida.
Luego yo he ido visitando cada "restaurante" para leer su carta y elegir el menú que en cada caso más me apetecía... Qué atracón!!!
Esta semana ha sido la primera del programa de Fruta en la escuela. En abril tendremos la segunda. Nos han proporcionado peras, manzanas y zumos. Hemos aprovechado que estamos trabajando los alimentos y la salud para hablar de lo sana que es la fruta, de su origen como alimento vegetal, de cómo se pueden comer, hemos jugado a "de la Habana ha venido un barco cargado de.... nombres de fruta" ... Como siempre los contenidos matemáticos los trabajamos en cualquier momento y ver tantas manzanas juntas nos invitaba a "jugar" con ellas... Contar de una en una, descontar quitando una cada vez, contar de dos en dos, ver si un número determinado de manzanas era par, repartir la mitad entre dos niños, poner "más dedos que" o"menos dedos que" o "tantos como" la cantidad que hubiera en el centro... Por supuesto sin golpearlas porque a la hora del almuerzo había que pelar, trocear y comer. Casi todos se las han comido muy bien. La pera y el zumo ya habéis visto que se la han llevado a casa, las manzanas en el cole. Seguid insistiendo en la alimentación sana, lo van a aprender mejor si además lo practican.
Después del paréntesis del carnaval hemos empezado a estudiar el fonema "ce suave"con las letras z y c. El cuento es muy motivador y la canción muy chula. Nosotros además entonamos una muy divertida "Za, zo zu con zeta zeta, za zo zu con zeta zeta, ce ci, co ce, con ce, ce ci con ce, con ce"
Hemos puesto el mural, se han presentado a la señorita z, por cierto muy contenta porque hay dos niños en clase que la llevan, Izana y Gonzalo. Hemos hecho la lectura y la discriminación visual y auditiva... en dos días aprendida!!
Esta próxima semana comenzaremos con la c suave, "ce, ci", y repasaremos mucho para saber cuando poner z y c en palabras como zapato, cielo, pozo, lazo, cine, cereza, nuez...
