EL LIBRO VIAJERO DE MOLI 5

Ya tenemos otras dos letras más. La "H" que han trabajado en la casa de Claudia Oliva, y la "I" hecha por Izana y sus papás.
Son unos artistas, muchas gracias. A los niños y a mí nos encanta recibir cada semana el Libro Viajero, es toda una sorpresa, y la cara de satisfacción de los protagonistas es digna de ver!!

30 DE ENERO DÍA DE LA PAZ

Mañana es el día de la Paz. Hoy lo hemos celebrado en el cole. Llevamos toda la semana haciendo actividades sobre ella.
Qué es la Paz para vosotros?? les pregunto un día... Difícil pregunta, muy difícil de contestar. Saben que hay cosas que no se deben hacer, que están mal, saben que hay acciones que son correctas, pero de ahí a definir la paz... ufff!
Pero como son geniales enseguida dieron en el clavo.
"Que me dejen en paz", 
"Anda y cuando dices tú eso?" le pregunto, "cuando me molestan, o me chinchan..." A partir de ahí explicamos lo que es estar en paz. Estar a gusto, tranquilos, en casa, en el cole, con los amigos...
Nos ayudamos de cuentos, hay infinidad de ellos, y vemos cómo se comportan los diferentes personajes, si actúan bien o mal...si se ayudan , consecuencias de sus actos...

Aprendemos la canción de la paz.

"Nosotros los niños 
queremos cantar
con solo tres letras
pedimos la paz.
Paz en el colegio
paz en nuestra casa
paz en todo le mundo
PAZ, PAZ, PAZ,PAZ"

Hacemos un juego repartiendo a cada niño una de las  3 letras que necesitamos para formar la mágica palabra, bailamos, danzamos, solo las P, solo las A, solo las Z.. todos juntos... se asocian por colores ... de tres en tres.. y a formar la palabra cada equipo. 

Otro día jugamos con unas tarjetas, explicando qué ocurría en cada una y si estaba bien o mal, no hay ninguna duda... Casi todas del cole.
Inventándose después ellos momentos o acciones que se podrían considerar de "estar en paz", en casa o con su familia o amigos.





Hoy hemos contado el cuento de Blanquita, una blanca paloma que ayudó a parar una guerra llevando escritos en sus plumas los mensajes de paz de los niños de una escuela. Pobre palomita se quedó desnudita, menos mal que la hicieron una capita de lana y una bufanda hasta que le volvieran a salir sus plumas. Es un cuento sin dibujos, lo escribí hace muchos años, y les animo a que pongan a trabajar la imaginación y que le pongan imágenes ellos... Están super atentos!!!

Jugamos después a repartir plumitas con mensajes escritos... Yo se los voy leyendo a cada uno, y si no es un mensaje bueno.. "a romperlo, y a la basura!" 
Los mensajes buenos los llevamos al mural de la paz y se los colocamos allí a nuestra paloma.

Luego hemos subido al desván, allí  todos los niños del ciclo hemos hecho una fiesta,con canciones, baile, y un  teatro de títeres que nos han preparado las compañeras de la biblioteca, "El pez arcoiris".

Ah! También hemos coloreado un dibujo, dejando blanca la paloma y dando color al resto... ha quedado muy bonito!!! Alguna palomita se va solo con un ala, la otra... ha desaparecido!!

Terminamos el día nombrándoles
 "DEFENSORES DE LA PAZ"  con una medalla para cada uno.

HA SIDO UN DÍA MUY INTENSO!!!

PAZ

El próximo sábado 30 de enero se celebra el día ESCOLAR de LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA.
Realmente TODOS los días se trabaja en el aula la convivencia, el respeto, el compañerismo, la amistad, y por supuesto predicamos lo que está mal y lo que está bien, respecto a agredir de alguna manera, física o verbalmente a otros, el pedir disculpas, el pedir perdón..
El caso es que todo esto vamos a trabajarlo de una manera especial durante toda esta semana, con cuentos , canciones, poesías, juegos, y una manualidad que se llevarán a casa el viernes. 

Os dejo algunos enlaces interesantes y algunas de las canciones que oiremos en clase.

El viernes publicaré otra entrada  con una recopilación de las actividades que iremos haciendo esta semana. De momento la PAZ tiene su rincón en nuestra clase.


http://plataformadeinfancia.org/30-de-enero-dia-escolar-de-la-no-violencia-y-la-paz-2/

CADA UNO EN SU SITIO

Una de las actividades que hemos realizado hoy ha sido introducir el concepto de la tabla de doble entrada.

Preparada en la pizarra la tabla inventamos un cuento...

Los círculos salen de paseo..., cuando regresan a su casa su mamá les había advertido que no se equivocaran de piso, que se fijaran bien arriba, para no entrar en la casa de los cuadrados, o los triángulos.. y luego cada uno a su habitación, los rojos, los azules y los amarillos. LLegan después los triángulos, vuelven de escalar una montaña. También les había advertido de no meterse en una casa que no fuera la suya, que no molesten a los círculos...

Así cada ficha, ayudada por los niños, se iba colocando en su sitio correcto. 

La actividad y el juego ha seguido continuando el cuento para provocar que algunas fichas se cambiaran de "habitación" y pidiéndoles a ellos, por turno que se dieran cuenta y les devolvieran a su sitio...

Ha sido muy divertido.

Pasamos a trabajarlo individualmente en cada libro con sus fichas. Casi todos bien. Algunos empiezan con errores, pero les haces ver porqué están mal una o dos piezas y enseguida lo corrigen con todas.

DE TIENDAS !

Hoy hemos hecho una excursión muy interesante. Después del recreo , muy formales y atentos, todos los niños de las dos clases de 4 años y las profes Carmen, Paula y yo, Silvia, hemos salido del cole para ver qué cosas hay en las calles de nuestro pueblo. Son esas cosas que pasan desapercibidas cuando van a jugar a a plaza, o cosas que ellos ya habían observado y las compartían con los demás deseosos de mostrar cuánto saben...
Farolas, bancos, paseos, aceras, carreteras, calzadas con coches, muchas señales de tráfico, pasos de peatones, el letrero con el nombre de las calles, los números de las casas, buzones, papeleras,bancos para descansar, estatuas, los diferentes contenedores de basura, y llegando a la calle Mayor en los soportales, empezamos a ver las tiendas, nos fijamos en los letreros, en los escaparates... una pastelería, unas tiendas de ropa, unas peluquerías,  bancos,  bares y cafeterías, floristerías, una joyería, carnicerías, fruterías, zapaterías , una  tienda de deportes, una panadería, una pescadería...por supuesto la Casita, la tienda de chuches! esa la conocen todos muy bien!!
En algunas hemos entrado y nos han enseñado lo que venden, o la actividad que se hace allí, así nos han recibido en la tienda de ropa  de Sandra, en la peluquería Pardo, en la panadería Manrique, donde hemos comprado unos dulces riquísimos para todos, en la pescadería de Rosario, y también hemos entrado en el ayuntamiento , donde estaban unas señoritas trabajando y un policía, el señor Antonio.
Todos han sido muy amables con los niños y con nosotras. 
Muchas gracias!!!
Los niños se han portado muy bien, han sido "muy mayores", han hecho todo el recorrido atentos , divertidos, curiosos, contenidos, sin protestar...y al llegar de nuevo al del cole hemos entrado por el patio de los mayores y les decimos:"ya os podéis soltar", alguno ha exclamado: " Por fin libres!!!" y han echado a correr a sus filas... 
Qué interesante ha sido el paseo "de tiendas"!

Mañana charlaremos sobre el paseo de hoy y recordaremos dónde hemos estado, qué hemos visto, qué tiendas visitamos, qué hemos aprendido...
y cada uno preparará su tienda para llevársela a casa.

ELIGE EL CAMINO

Hoy hemos trabajado otra vez con los rectángulos, los cuadrados...
Lo tienen bastante claro, así que es muy fácil jugar con ellos...
Primero hemos leído un cuento que nos ha venido muy bien, casualmente, y que ha traído Julia, sobre un papá conejo y su hijo que de regreso a casa, de noche, y alumbrándose con un viejo farol van ayudando a diferentes personajes que se encuentran por el camino ... hasta que por fin llegan a su casa cargados de regalos de agradecimiento. Nos ha gustado mucho! tenía mucho para comentar .
Luego hemos preparado unos caminos para llegar a la muralla china, y les hemos recorrido... pero... solo se podía ir por el camino de rectángulos. Sin problemas, se animaban unos a otros para que nadie se saliera del camino y no se equivocaran, sin carreras , por turnos, pero muy ameno.

Por último al libro, fácil, y muy motivados por el juego previo, a colorear el camino de rectángulos que debe seguir el turista para llegar a la fuente de Pekín.

FIESTA DEL DRAGÓN

Les ha llamado mucho la atención los leones y los dragones chinos que hemos visto en las láminas y en los vídeos. 
Pudimos ver un teatro de sombras chinas ( en un vídeo) en el que se contaba el nacimiento del primer dragón chino, y decidimos que nosotros también queríamos uno!!!
Les he preparado uno casero, pero muy chulo, y hoy lo hemos bailado por primera vez. Al principio con algún problemilla con los palos que lo sujetaban, así que al final con las manos levantadas... por turnos en dos grupos, al son de las canciones chinas que ya nos sabemos.. ha sido muy divertido!!
Luego un poco de tai chí para relajarnos...y a almorzar!!!

Además cada niño está preparando su propio dragón...cuando estén hechos todos los enseñamos...

LA GRAN MURALLA CHINA!

Seguimos contando y completando el rincón de China. Tenemos un tangram, un dragón , y una gran muralla, que nos ha hecho el papá de Carla. Es una chulada!! muchas gracias.

Con el tangram juegan de forma libre, o intentando copiar de las soluciones...naturalmente!!

LA PRINCESA I

Ayer empezamos a trabajar la letra i. En el país de Letrilandia es la hija pequeña de los reyes, así pues es una princesita...

Como en otras ocasiones , además del cuento y de la canción, trabajamos la discriminación visual y auditiva, y el trazo correcto para  escribirla en minúscula. Ya están muy familiarizados con el proceso así que no les resulta complicado.

En casa también podéis jugar a buscar palabras que tengan i , o a descubrir si alguna otra la lleva o no.

Os recuerdo, es importante alargar el sonido buscado para facilitar el aprendizaje.

Al salir de clase les he animado a que en casa busquen palabras que tengan el sonido i, que pidan ayuda a sus papás y me las traigan escritas en un papel el lunes... 

A ver quien se acuerda!

INVIERNO EN EL AULA

La verdad es que cuesta, porque dentro de clase pasamos un calor tremendo, pero ambientamos, cantamos, aprendemos poesías, leemos libros y cuentos sobre él, hacemos dibujos, simulamos la nieve con algodón...llegó el invierno!!

Un  día hicimos un desfile de abrigos, observando los colores, los "diseños", los tejidos, impermeables o no, si llevaban botones o cremalleras, capuchas como los inuits...

Los repartimos de modo que cada uno se pusiera un abrigo de otro niño, fue divertido, y provocamos situaciones de "cambio de talla", con lo que llovían expresiones como " me está grande, me está pequeño, no me vale, yo soy más grande, o este abrigo es más pequeño que el mío..." que es otro de los contenidos que trabajaremos en esta unidad, las comparaciones, "más grande que" o " más pequeño que"

Después completamos una lámina con un abrigo, dibujando cabeza, manos, piernas y pies. Decoración libre!!!

Son unos verdaderos artistas!!!

CHINA EN NUESTRA CLASE

El lunes Moli nos dio una sorpresa. Apareció "disfrazado" como un chinito, incluso los ojos!!
Casi ni le reconocemos, menos mal que los niños de esta clase son muy listos y observadores y enseguida se dieron cuenta..."Se le ven los pantalones, la capucha, la camiseta...Es Moli!!!

Nos contó muchas cosas de su viaje a China y nos enseñó láminas, dibujos, objetos... que nos ha traído a clase y que nos han servido para hacer el rincón de CHINA. Nos ha enseñado a saludar, Ni Hao, a hacer Tai chí, y luego hemos puesto algunos vídeos con canciones, cuentos y muchas cosas curiosas, dragones, leones, osos panda...

Quiero agradecer a las familias que nos han traído cosas para este rincón, una moneda china, un paipai, un bonsai, unos palillos chinos, unas muñequitas de una familia entera... Como seguiremos con ello hasta los carnavales, si tenéis algo curioso que nos queráis dejar , estáis a tiempo!!
La seño Mari Carmen nos ha dejado un Parasol chino, ha sido muy divertido pasear por la clase con él. 

Hemos aprendido la canción de "En un bosque de la china", y hemos hecho un farolillo como el de la canción.

EL LIBRO VIAJERO DE MOLI 4

Os presento el trabajo de otros dos niños de la clase que con la ayuda de sus papás han continuado con nuestro "abecedario divertido"

Claudia ha trabajado la letra F y Gonzalo la letra G.
Qué bonito les ha quedado!!

Muchas gracias por el esfuerzo y la dedicación a Claudia, a Gonzalo y a los papás de ambos que les    " han  echado una mano" enorme!!!!

ENTRE TODOS

Acabada ya la navidad tenemos que hacer cambio de decoración, en clase y en el pasillo del cole.

Para los pasillos vamos a ambientar la nueva estación.. el invierno.

He preparado un mural con un muñeco de nieve muy simpático para sustituir el árbol de navidad...

Empiezo yo por arriba, con el gorro pegando lana...la cabeza... y el conejito que está más arriba.

Ahora les toca a ellos, por turnos, eligiendo lo que querían pintar y el color... manos a la obra!!

 Listo! Ha quedado muy bonito!!!