ESTRELLAS

Seguimos con las manualidades de Navidad. Hemos pintado con pincel unas estrellas de corcho que han quedado chulísimas y hemos recortado con mucho cuidado con la técnica de la simetría, unas estrellitas de colores con ángel, campana y pino. Qué bien lo han hecho... casi todos. Seguiremos practicando con las tijeras, que se les resisten a algunos de mis niños.

GRACIAS CARLOTA

Carlota nos ha traído una maqueta que ha hecho con su mamá... Qué bonita es!!!

Os la enseño aquí, con su permiso y les damos las gracias a las dos.

CANTANDO LA NAVIDAD

Este es el villancico que cantaremos en la función.

TRABAJANDO LA NAVIDAD

Son muchas las actividades que estamos realizando en clase para conmemorar la Navidad. Cuentos, escuchar y cantar villancicos, tocar las panderetas, aprender y recitar poesías, manualidades, juegos como el pío , pío que yo no he sido, bingo de navidad, de la habana ha venido un barco cargadito de ...Lo estamos pasando genial!!

1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º

Preguntadles a los peques... cantamos muchos días esta tonadilla mientras jugamos y aprendemos cómo se llaman , cómo se escriben, cómo se ordenan los números ordinales del 1º al 7º.
Durante esta unidad hemos introducido en las rutinas de la asamblea este juego. Consiste en repartir tarjetas (cartones escritos por mí) con los ordinales en rojo y en verde a dos niños cada día. Mientras los ordenan, uno en la pizarra y el otro en el suelo, los demás cantamos , priiiiimero , segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo!!! señalando a uno cualquiera al terminar, y cambiando el tono lo vamos repitiendo hasta que estén ordenados. Aquí el objetivo es aprender el "vocabulario", ya que no es lo mismo, uno que primero, ni dos que segundo, ni cinco que quinto, etc.
Ya saben poner a cada uno su tarjeta ante una fila de sillas, o de niños, o de coches....
Ahora por turnos, los niños que están en la alfombra va pidiendo a los que han ordenado las tarjetas la que desean que nos traigan. Así pueden pedir "el cuarto", y  ambos me traen el cartón con el 4º, si es correcto pulgar hacia arriba y exclamamos ¡Bien!!!
luego les piden el "sexto", el "segundo"...etc hasta que solo queda uno y entonces nos dicen cual les ha quedado y también nos lo traen. El objetivo es por una parte nombrar los diferentes ordinales, identificarles, descartar los que ya no están expuestos y seguir nombrando los que quedan y, por supuesto, aprendérselos jugando. Si lo hacen bien ( que lo hacen) se ponen un gomet verde de carita sonriente en el apartado correspondiente del cuadro de doble entrada que tenemos con los premios.

La doctora T

El viernes pasado empezamos a trabajar el fonema t. Como siempre, cuento, canción, grafía, lectura, discriminación auditiva...
Lo están haciendo muy bien!!!
Gracias por vuestra ayuda con los "deberes" y las lecturas en casa.
Ahora a buscar palabras con "t"

GRACIAS JESÚS

Hoy nos ha traído Jesús una maqueta de Navidad que ha hecho con sus papás . Es muy bonita,  con el portal de Belén , muñecos de nieve, personajes y animales, de plastilina de colores, hasta  tiene luz en las casas!!
Le damos las gracias a Jesús y a sus papás.
Mirad qué bonita es... 

Llega la Navidad a nuestra clase.

Ya está todo decorado, las tarjetas preparadas, el belén, el arbolito, los villancicos, las panderetas empezarán a llegar, los ensayos, los preparativos para la llegada de Papá Noel...
Ya huele a Navidad, se siente en el cole, y en las casas. Los niños nos cuentan que han puesto el árbol o el nacimiento en sus casas, dibujan estrellas y corazones...
Hoy hemos empezado a ensayar nuestro villancico de este año, se titula "Que dingui, dingui, don", seguro que les sale estupendamente, como siempre!!!

ARTISTAS!!!

Como cada año preparamos un mural entre todos para decorar nuestro cole en navidad. Este año hemos pintado con pinceles unos simpáticos ratones cantores, esos que según dice el villancico están en la puerta del colegio pidiendo las vacaciones.
Empezamos el viernes y lo hemos terminado hoy.
Ha quedado genial!!!!

6 de diciembre DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Cada 6 de diciembre celebramos el día de la Constitución. A nuestros peques les explicamos lo que es y lo que significa, de modo que lo entiendan y les haga pensar lo importante que es tener normas para que todas las personas tengan derechos y respeten los  de los demás cumpliendo con sus obligaciones o deberes.

Lo plasmamos después en una lámina que cada niño realiza para conmemorar la fecha.

" LA CONSTITUCIÓN TE HACE CONOCER CUÁL ES TU DERECHO Y CUÁL ES TU DEBER.
YO TENGO DERECHO A PODER JUGAR Y DEBO LAS NORMAS SIEMPRE RESPETAR,
YO TENGO DERECHO A LA EDUCACIÓN Y DEBO EN LA ESCUELA PRESTAR ATENCIÓN,
YO TENGO DERECHO A VIVIR EN PAZ, A TENER AMIGOS Y NUNCA PELEAR."

                                                    

http://www.laconstitucion.org/es/left/la-constitucion-espanola-para-ninos/

NUESTRAS PINTURAS RUPESTRES

Hoy terminamos de estudiar la Prehistoria. Ayer estuvimos viendo los vídeos de las pinturas rupestres, volvimos a contar el cuento de la Cueva de Altamira, y simulando un trocito de pared de las cuevas hicimos nuestras particulares obras pictóricas... animales, guerreros, manos. Lo hicimos en folios de color ocre que primero arrugamos fuertemente haciendo una bola y luego estiramos de nuevo con cuidado para hacer los dibujos.
Terminamos la última hoja del librito de la Prehistoria y hoy como fin de fiesta hemos tenido la visita de Alfonso y Tamara que nos han traído materiales naturales como los que usaban los hombres prehistóricos, arcilla, carbón, cenizas y palos, plumas, cañas , para que nosotros también experimentemos con ellos y pintemos como lo hacían en esa época. 
Muchas gracias a los dos, en especial a Alfonso que ha conseguido los materiales y nos ha guiado en toda la actividad.
Volveremos a contar con él!!

PINTURAS RUPESTRES

Vamos a terminar nuestro paseo por la prehistoria estudiando las pinturas de las cuevas, y como si fuéramos auténticos trogloditas vamos a intentar imitarlas, en papel, con pinturas naturales... a ver qué tal nos salen.

Pinturas rupestres :

Son representaciones gráficas y dibujos que se encuentran plasmados sobre rocas o cavernas y que fueron realizados en la Prehistoria. Gracias a que la mayoría de ellas se encuentran pintadas dentro de estructuras cavernosas naturales, han logrado resistir el paso de los siglos y muchas de ellas todavía pueden apreciarse.

La pintura rupestre es una de las manifestaciones artísticas más antigua que existe, o mejor dicho que se ha conservado. Los expertos en la materia sostienen que algunas pinturas rupestres tienen unos 40.000 años de historia.

Las pinturas rupestres más famosas se encuentran en España y en Francia, siendo las manifestaciones halladas en la Cueva de Altamira (en Cantabria) el máximo exponente del arte prehistórico.

Se cree que las pinturas rupestres estaban asociadas a ciertos rituales o creencias mágicas para favorecer la caza. Por eso muestran animales como bisontes, mamuts y ciervos, al igual que marcas de manos.

Los colores usados en las pinturas rupestres suelen ser el negro, el rojo, el amarillo y el ocre, tonalidades logradas con carbón vegetal, minerales y diversos fluidos.

La cueva de Altamira

llegaron los 56 !!!

Hoy cumplo 56 añazos!
Ayer lo celebramos en el cole, en clase con Tamara y los niños. Fue muy emocionante,canciones, cohetes, almuerzo, dibujos, tarjeta, regalos y mucho mucho cariño!!!
Gracias a todos !!! Soy muy afortunada por teneros a mi lado!!

Leer es divertido!!!

He puesto un mural de doble entrada con sus nombres a la izquierda y arriba diferentes actividades que van superando, como premio se ponen una carita sonriente, el tiempo que trabajamos las tablas de doble entrada reforzamos de forma positiva los aprendizajes y los logros de cada uno... a su ritmo!!

Las gemelas "n" y "ñ"

El martes empezamos el nuevo libro de Letrilandia. Están muy motivados con el aprendizaje de las nuevas letras.
El proceso es el mismo de siempre, discriminación visual y auditiva, cuento, canciones, formación de sílabas directas e inversas, grafía correcta en mayúscula y minúscula, formación de palabras, de frases, pequeños dictados, y por supuesto los autodictados con el correspondiente refuerzo positivo... 
Escribimos y leemos todos los días. 

UNIDAD 3 LA FAMILIA Y LA NAVIDAD

Empezamos la unidad 3 " La familia" y "La navidad " . Pelayo y su pandilla nos va a ayudar con un vídeo para presentar  a los niños otros tipos de familias que existen. Es una realidad social el hecho de que existen muchos tipos de familias, que a todas les une el amor y  todas son igual de importantes para las personas que las forman. 


TIPOS DE FAMILAS
http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ibcmass_u10_medio/index.htm

LA  FAMILIA

http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ibcmass_u09_medio/index.html

CONSTRUCCIONES MEGALÍTICAS

Seguimos aprendiendo sobre la prehistoria. La semana pasada estudiamos la edad de los metales y hoy hemos aprendido lo que son y cómo son las construcciones megalíticas, enormes construcciones de piedra de la era prehistórica. Después de leer parte de un libro que nos ha traído Andrea, y de ver la revista de Aris hemos jugado a construir menhires, dólmenes y cromlechs con los tacos y la plastilina. Ha sido muy interesante. Luego a dibujarlos para nuestro librito de la prehistoria.

Son unos artistas estos peques míos!!!